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- Présentation de l’entreprise,
- Rôles et missions de chacun,
- Attentes du stagiaire et du tuteur.
La fonction du tuteur et/ou maître d’apprentissage :
- Donner des repères,
- Accompagner les stagiaires.
- Le partenariat école / entreprise :
- L’adéquation théorique / pratique,
- Organisation de la complémentarité école / entreprise,
- Outils de liaison (livret d’apprentissage, guide du tuteur, bulletins).
Les objectifs de formation :
- Le contenu de la formation,
- Les tâches confiées au stagiaire : nature et contenu de poste,
- Déterminer le niveau de performance attendu.
La transmission des compétences du tuteur / maître d’apprentissage :
- Analyse de sa pratique professionnelle pour adapter son savoir-faire et savoir-être en enseignements,
- Transformer des situations de travail en situations formatrices.
L’acquisition des connaissances :
- Bien communiquer,
- Les modalités pédagogiques : transmission de l’information et facteurs de mémorisation. Relation tuteur/stagiaire ou maître d’apprentissage/apprenti :
- Poser un cadre,
- Savoir situer sa place et communiquer clairement ses attentes,
- Etre à l’écoute / Savoir motiver.
- A son entrée en alternance,
- A la fin de la période d’essai,
- Au cours de l’année,
- A la fin du cursus.
Les outils d’évaluation utilisés :
- Guide du tuteur,
- Entretien,
- Outils de liaison avec l’école
Bien évaluer / les bonnes pratiques.
Fort de son expérience, l’IH Compétences met en œuvre des actions pour professionnaliser de nombreux métiers.
